CURSOS Next Generation UE – Comp. digital docent – ÀREA ARTÍSTICA

NOM DEL PROFESSOR	TÍTOL DEL CURS
Josep Iglesias Majó	La digitalització del Dibuix
Llicenciat en Arquitectura. Docent d’ESO i Batxillerat, formador de professorat de Dibuix Tècnic, junta ampliada de l’Associació Catalana de Geogebra l’ACG i creador del canal de dibuix “Josep Dibuix Tècnic” @JosepDibuixTecnic.	Introducció al curs: En aquest curs es mostraran diferents recursos per a digitalitzar l’aula de dibuix. Veurem la potència de la Geometría Dinàmica del GeoGebra; 2D, 3D i realitat augmentada. El traçat d’activitats i projectes amb AutoCAD (geometria plana, axonomètric i dièdric) treballant propostes per fer amb l’alumnat i com elaborar material per a les classes. També veurem com crear arxius .DXF per a la impressió amb la talladora làser. Crearem volums 3D utilitzant diferents recursos; AutoCAD, Sketchup o Fusion360. Tot i que l’objectiu del curs és l’adquisició i domini de recursos digitals per la docència del Dibuix Tècnic, i tenint en compte que és important per l’alumnat, la visualització real d’alguns problemes, figures, etc; prepararem alguns arxius d’excercicis en format .STL que podreu imprimir en 3D al vostre centre o a un FabLab. És necessari portar ordinador personal amb la instal·lació del següent programari: GoeGebra Clàssic 5 – Descàrrega AutoCAD – Autodesk – Sol·licitar llicència per a docent d’AutoCAD i Fusion360. Fusion360 – Autodesk Cura – Descàrrega

NOM DEL PROFESSOR

TÍTOL DEL CURS

Josep Iglesias Majó

La digitalització del Dibuix

Llicenciat en Arquitectura. Docent d’ESO i Batxillerat, formador de professorat de Dibuix Tècnic, junta ampliada de l’Associació Catalana de Geogebra l’ACG i creador del canal de dibuix “Josep Dibuix Tècnic” @JosepDibuixTecnic.

Introducció al curs:

En aquest curs es mostraran diferents recursos per a digitalitzar l’aula de dibuix.

Veurem la potència de la Geometría Dinàmica del GeoGebra; 2D, 3D i realitat augmentada.

El traçat d’activitats i projectes amb AutoCAD (geometria plana, axonomètric i dièdric) treballant propostes per fer amb l’alumnat i com elaborar material per a les classes. També veurem com crear arxius .DXF per a la impressió amb la talladora làser.

Crearem volums 3D utilitzant diferents recursos; AutoCAD, Sketchup o Fusion360. Tot i que l’objectiu del curs és l’adquisició i domini de recursos digitals per la docència del Dibuix Tècnic, i tenint en compte que és important per l’alumnat, la visualització real d’alguns problemes, figures, etc; prepararem alguns arxius d’excercicis en format .STL que podreu imprimir en 3D al vostre centre o a un FabLab.

És necessari portar ordinador personal amb la instal·lació del següent programari:
GoeGebra Clàssic 5 – Descàrrega
AutoCAD – Autodesk – Sol·licitar llicència per a docent d’AutoCAD i Fusion360.
Fusion360 – Autodesk
Cura – Descàrrega

NOM DE LA PROFESSORA	TÍTOL DEL CURS
Lidia Sevilla Blanch	La fabricació digital per l’àmbit artístic
Llicenciada en Belles arts, especialitat Escultura, CFGS Joieria artística i CFGS en Ceràmica artística. Coordinadora de Fabricació Digital de l’escola d’art i disseny la Llotja de Barcelona. Professora de VOLUM aplicant el modelat virtual amb Rhinoceros, fabricant amb tall làser i impressores 3D, projectes dels cicles artístics. Formadora del professorat del dept d’educació, en l’àmbit artístic en modelatge virtual i impressió 3D (ceràmica i altres materials). Participació en ponències i taules rodones relacionades amb la docència i la fabricació digital: STEMcat 20, TacArt, Centre d’Art Santa Mònica, Talent creatiu , CESIRE, festí XAF (ateneus de fabricació de Barcelona), Fàbrica Fabrica (Fab Lab BCN), Dfactory (fira de Barcelona), Congrés de la CEA 2023 Madrid, eXploraSTEAM 23, taller Projectem una intervenció modular en l’espai. Treball per projectes. Exposicions i intervencions artístiques amb l’alumnat de la Llotja. Artesania de catalunya, Lluèrnia (arduino i escultures en vímet). Festival de la Llum d’Olot. Centre d’art Santa Mònica. Taller de forja, escola Llotja. Reixa modular, tall làser en ferro. Talent creatiu i empresa. Bols 2.0, projecte d’impressió 3D per a ceràmica.	Introducció al curs: Aquest curs vol fer-te coneixedor de les noves tecnologies i de com aplicar-les en l’àmbit artístic. Treballarem amb fabricació additiva (impressió 3D) i sostractiva (tall làser). Durem a terme projectes reals adaptant-los al batxillerat, l’ESO o als cicles artístics. La tecnologia ens ha d’ajudar per a realitzar peces que difícilment es podrien fer manualment, però en cap cas ha de ser substitut del coneixement manual i projectual. El curs es dividirà en tres blocs, 2D, 3D i projecte final aplicat al nivell educatiu: Començarem amb l’estudi de la forma bidimensional per convertir-la en un mòdul tot parlant de simetria, composició… Partirem del treball manual i l’adaptarem per ser treballant amb tall làser. Us mostraré quatre projectes elaborats per l’alumnat amb objectius diferents i aplicacions diverses. Sabreu preparar un arxiu apte per a la talladora làser i farem el projecte real amb cartró, cartolina i/o DM. Dibuix vectorial, aplicació de capes en el segon bloc, modelarem virtualment amb Tinkercad i Rhinoceros. Generarem arxius aptes per a la impressió 3D i prepararem el gcode amb el programa CURA. Treballarem amb programes de modelat virtual com el Rhinoceros, el Tinkercad i d’altres complementaris. Treballarem amb programari 2D i 3D amb el vostre ordinador, no cal coneixement en cap programa, però si teniu destresa en el lllustrator o l’AutoCAD us donaré les pautes per poder fer l’apartat 2D i/o traslladar la línia vectorial a un programa 3D. És un curs molt pràctic amb activitats guiades i projectes pròpies. Tindrem impressora 3D de filament i disposarem d’una talladora làser per a algunes sessions. Les classes seran els dimecres de 18 a 21 h a COLBACAT, però algunes sessions les farem a l’Espai de fabricació digital de l’escola superior d’art i disseny Llotja, seu Sant Andreu.

NOM DE LA PROFESSORA

TÍTOL DEL CURS

Lidia Sevilla Blanch

La fabricació digital per l’àmbit artístic

Llicenciada en Belles arts, especialitat Escultura, CFGS Joieria artística i CFGS en Ceràmica artística.

Coordinadora de Fabricació Digital de l’escola d’art i disseny la Llotja de Barcelona.

Professora de VOLUM aplicant el modelat virtual amb Rhinoceros, fabricant amb tall làser i impressores 3D, projectes dels cicles artístics.

Formadora del professorat del dept d’educació, en l’àmbit artístic en modelatge virtual i impressió 3D (ceràmica i altres materials).

Participació en ponències i taules rodones relacionades amb la docència i la fabricació digital: STEMcat 20, TacArt, Centre d’Art Santa Mònica, Talent creatiu , CESIRE, festí XAF (ateneus de fabricació de Barcelona), Fàbrica Fabrica (Fab Lab BCN), Dfactory (fira de Barcelona), Congrés de la CEA 2023 Madrid, eXploraSTEAM 23, taller Projectem una intervenció modular en l’espai.

Treball per projectes. Exposicions i intervencions artístiques amb l’alumnat de la Llotja.

Artesania de catalunya, Lluèrnia (arduino i escultures en vímet). Festival de la Llum d’Olot. Centre d’art Santa Mònica. Taller de forja, escola Llotja. Reixa modular, tall làser en ferro. Talent creatiu i empresa. Bols 2.0, projecte d’impressió 3D per a ceràmica.

Introducció al curs:

Aquest curs vol fer-te coneixedor de les noves tecnologies i de com aplicar-les en l’àmbit artístic. Treballarem amb fabricació additiva (impressió 3D) i sostractiva (tall làser). Durem a terme projectes reals adaptant-los al batxillerat, l’ESO o als cicles artístics.

La tecnologia ens ha d’ajudar per a realitzar peces que difícilment es podrien fer manualment, però en cap cas ha de ser substitut del coneixement manual i projectual.

El curs es dividirà en tres blocs, 2D, 3D i projecte final aplicat al nivell educatiu:

Començarem amb l’estudi de la forma bidimensional per convertir-la en un mòdul tot parlant de simetria, composició…

Partirem del treball manual i l’adaptarem per ser treballant amb tall làser. Us mostraré quatre projectes elaborats per l’alumnat amb objectius diferents i aplicacions diverses. Sabreu preparar un arxiu apte per a la talladora làser i farem el projecte real amb cartró, cartolina i/o DM.

Dibuix vectorial, aplicació de capes en el segon bloc, modelarem virtualment amb Tinkercad i Rhinoceros.

Generarem arxius aptes per a la impressió 3D i prepararem el gcode amb el programa CURA.

Treballarem amb programes de modelat virtual com el Rhinoceros, el Tinkercad i d’altres complementaris.

Treballarem amb programari 2D i 3D amb el vostre ordinador, no cal coneixement en cap programa, però si teniu destresa en el lllustrator o l’AutoCAD us donaré les pautes per poder fer l’apartat 2D i/o traslladar la línia vectorial a un programa 3D.

És un curs molt pràctic amb activitats guiades i projectes pròpies.

Tindrem impressora 3D de filament i disposarem d’una talladora làser per a algunes sessions.

Les classes seran els dimecres de 18 a 21 h a COLBACAT, però algunes sessions les farem a l’Espai de fabricació digital de l’escola superior d’art i disseny Llotja, seu Sant Andreu.

NOM DE LA PROFESSORA	TÍTOL DEL CURS
Judit Taberna Torres	La creació artística
Llicenciada en arquitectura per l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona (UPC). Postgrau en Fotografia i Disseny per l’Escola Elisava de Barcelona, i d’Arquitectura i Sostenibilitat per l’Escola Sert de Barcelona, COAC. Professora de l’especialitat de Mitjans Informàtics de l’Escola d’Art i Disseny Llotja de Barcelona i professora associada del Departament de Representació Arquitectònica I de l’ETSAB, UPC. Despatx professional propi especialitzat en projectes de rehabilitació d’edificis, reformes interiors i millores energètiques. La seva recerca està relacionada amb els camps de la fotografia, l’arquitectura, el disseny i l’expressió gràfica.	Introducció al curs: El curs planteja un apropament a l’art, al disseny i a la creació artística a través de les noves tecnologies digitals. És fonamental introduir la perspectiva creativa al món tecnològic, treballar en base a projectes STEAM, i relacionar tots els llenguatges que formen part de l’aprenentatge en totes les etapes educatives. Et permetrà conèixer les principals aplicacions informàtiques per crear pedagògicament el coneixement i els recursos necessaris per poder treballar a l’aula les tecnologies des d’una vessant creativa. A través dels diferents mòduls plantejats al curs, aniràs coneixent eines per treballar des de l’àmbit artístic, del disseny i de la comunicació. S’explorarà la creació artística des del dibuix vectorial, tant bidimensional com tridimensional, a les digitalitzacions dels espais a través de la realitat augmentada, virtual i l’escanejat 3D, i es treballarà l’aplicació de l’eina Arduinoblocks al disseny. Es veurà també el paper de la intel·ligència artificial en la creació artística i la seva aplicació a l’aula. Aquest curs et permetrà generar sessions i situacions d’aprenentatge basades en la creació artística digital i en el seu propi llenguatge. Aquests coneixements seran susceptibles de ser aplicats a qualsevol àmbit de l’educació secundària obligatòria i postobligatòria no universitària.

NOM DE LA PROFESSORA

TÍTOL DEL CURS

Judit Taberna Torres

La creació artística

Llicenciada en arquitectura per l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona (UPC). Postgrau en Fotografia i Disseny per l’Escola Elisava de Barcelona, i d’Arquitectura i Sostenibilitat per l’Escola Sert de Barcelona, COAC.
Professora de l’especialitat de Mitjans Informàtics de l’Escola d’Art i Disseny Llotja de Barcelona i professora associada del Departament de Representació Arquitectònica I de l’ETSAB, UPC. Despatx professional propi especialitzat en projectes de rehabilitació d’edificis, reformes interiors i millores energètiques.
La seva recerca està relacionada amb els camps de la fotografia, l’arquitectura, el disseny i l’expressió gràfica.

Introducció al curs:

El curs planteja un apropament a l’art, al disseny i a la creació artística a través de les noves tecnologies digitals. És fonamental introduir la perspectiva creativa al món tecnològic, treballar en base a projectes STEAM, i relacionar tots els llenguatges que formen part de l’aprenentatge en totes les etapes educatives.

Et permetrà conèixer les principals aplicacions informàtiques per crear pedagògicament el coneixement i els recursos necessaris per poder treballar a l’aula les tecnologies des d’una vessant creativa. A través dels diferents mòduls plantejats al curs, aniràs coneixent eines per treballar des de l’àmbit artístic, del disseny i de la comunicació.

S’explorarà la creació artística des del dibuix vectorial, tant bidimensional com tridimensional, a les digitalitzacions dels espais a través de la realitat augmentada, virtual i l’escanejat 3D, i es treballarà l’aplicació de l’eina Arduinoblocks al disseny. Es veurà també el paper de la intel·ligència artificial en la creació artística i la seva aplicació a l’aula.

Aquest curs et permetrà generar sessions i situacions d’aprenentatge basades en la creació artística digital i en el seu propi llenguatge. Aquests coneixements seran susceptibles de ser aplicats a qualsevol àmbit de l’educació secundària obligatòria i postobligatòria no universitària.

NOM DE LA PROFESSORA	TÍTOL DEL CURS
Carmen Olivares Badia	L’audiovisual a l’aula
Llicenciada en Belles Arts i en Comunicació Audiovisual. Ha treballat en el camp del disseny gràfic i la docència. Va ser ambaixadora del programa d’innovació STEAMCAT durant un curs. Treballa de docent de Secundària i de Batxillerat.	Introducció al curs: Aquest curs va dirigit a tot el professorat que vulgui aplicar eines audiovisuals a l’aula, tant per la preparació de materials docents com per treballar amb l’alumnat. Veurem com aprofitar les eines que tenim a l’abast (mòbils, càmeres, trípodes, micros, focus, difusors i reflectors, software lliure i equips audiovisuals de préstec) per desenvolupar situacions d’aprenentatge i crear projectes audiovisuals de diferents tipologies, amb una pràctica reflexiva i que fomenti el pensament crític. Veurem referents, idearem, filmarem i editarem videotutorials, ficció, documental, reportatges, informatius, animació amb sptopmotion i amb grafismes vectorials, videoclips, videoart… Recordarem els conceptes bàsics del llenguatge audiovisual, i practicarem filmant amb diferents tipus de dispositius. Enregistrarem, editarem i crearem so, música i efectes sonors. Veurem la importància expressiva del muntatge. Analitzarem els estereotips en la creació de personatges i en els missatges que ens arriben amb els productes audiovisuals, amb una perspectiva de gènere, d’inclusió i d’equitat. Utilitzarem programari de codi lliure i aprendrem a fer-lo servir a mida que el necessitem per treballar en els nostres projectes. Treballarem en petits grups, reflexionarem i cooperarem tot el grup i també farem tasques individuals. L’objectiu és fer un curs pràctic, que s’adapti a les necessitats dels participants i que permeti adquirir i compartir idees, eines i recursos per aplicar a l’aula.

NOM DE LA PROFESSORA

TÍTOL DEL CURS

Carmen Olivares Badia

L’audiovisual a l’aula

Llicenciada en Belles Arts i en Comunicació Audiovisual. Ha treballat en el camp del disseny gràfic i la docència. Va ser ambaixadora del programa d’innovació STEAMCAT durant un curs. Treballa de docent de Secundària i de Batxillerat.

Introducció al curs:

Aquest curs va dirigit a tot el professorat que vulgui aplicar eines audiovisuals a l’aula, tant per la preparació de materials docents com per treballar amb l’alumnat. Veurem com aprofitar les eines que tenim a l’abast (mòbils, càmeres, trípodes, micros, focus, difusors i reflectors, software lliure i equips audiovisuals de préstec) per desenvolupar situacions d’aprenentatge i crear projectes audiovisuals de diferents tipologies, amb una pràctica reflexiva i que fomenti el pensament crític.

Veurem referents, idearem, filmarem i editarem videotutorials, ficció, documental, reportatges, informatius, animació amb sptopmotion i amb grafismes vectorials, videoclips, videoart… Recordarem els conceptes bàsics del llenguatge audiovisual, i practicarem filmant amb diferents tipus de dispositius.

Enregistrarem, editarem i crearem so, música i efectes sonors. Veurem la importància expressiva del muntatge.

Analitzarem els estereotips en la creació de personatges i en els missatges que ens arriben amb els productes audiovisuals, amb una perspectiva de gènere, d’inclusió i d’equitat.

Utilitzarem programari de codi lliure i aprendrem a fer-lo servir a mida que el necessitem per treballar en els nostres projectes. Treballarem en petits grups, reflexionarem i cooperarem tot el grup i també farem tasques individuals. L’objectiu és fer un curs pràctic, que s’adapti a les necessitats dels participants i que permeti adquirir i compartir idees, eines i recursos per aplicar a l’aula.

Títol del curs	Professor/a	Sessions presencials	Sessions telemàtiques	Lloc sessions presencials	Inici i finalització	Horari sessions presencials	Horari sessions telemàtiques
La digitalització del Dibuix: eines i perspectives per a abordar la docència de la representació visual vectorial en l’àmbit de l’ESO, del Batxillerat i dels cicles d’arts i disseny.	Josep Iglesias Majó	14	9	Seu de COLBACAT	del 5-10-2023 al 15-2-2024	Dijous de 18-21 h	Divendres. 9 sessions de 18-21 h (Síncrones i asíncrones).
La fabricació digital per l’àmbit artístic: eines i reinterpretació de tècniques, actualitzades als nous temps per a abordar la docència de la representació visual vectorial i volumètrica a l’ESO, al Batxillerat i als cicles d’arts i disseny.	Lidia Sevilla Blanch	14	9	Seu de COLBACAT i de l’Escola LLotja	Inici: 18 d’octubre de 2023, al 14 de febrer de 2024	Dimecres de 18-21 h	Dijous. 9 sessions de 18-21 h (Asíncrones).
La creació artística: recursos i eines digitals per a abordar la docència de les arts, el disseny i la tecnologia en l’àmbit de l’ESO, del Batxillerat i dels cicles d’arts i disseny.	Judit Taberna Torres	14	9	Seu de COLBACAT	Inici: 16 d’octubre de 2023, al 29 de gener de 2024	Dilluns. 14 sessions de 18-21 h	Dimecres. 9 sessions de 18-21 h (Asíncrones)
L’audiovisual a l’aula: eines i perspectives per a abordar la utilització, creació i difusió de l’audiovisual en l’àmbit de l’ESO, del Batxillerat i dels cicles d’arts i disseny.	Carmen Olivares Badia.	14	14	Seu de COLBACAT	del 3-10-2023 al 22 -2-2024	Dijous. 14 sessions de 18-21 h	Dimarts. 14 sessions online asíncrones (2n hores, 28 en total).

Últimes notícies